附吳剛教授簡歷：教科院 吳剛教授

贈言： 懷疑一切。

【學朮簡歷】

一、個人基本情況（包括學朮任職等）

1982年進入華東師范大學教育系學習，1991年留校任教，現為華東師范大學教育科學學院教授，比較教育學、教育文化與社會兩個方向的博士生導師，1988年以來，主要從事教育社會學、比較教育、教育基本理論、課程與教學論等領域的研究，發表學朮論文50多篇，主持科研項目20多項。2000年入選“上海市普陀區十大杰出青年”，2003年獲得上海市“曙光計划”，2005年獲選教育部“新世紀優秀人才支持計划”。

兼任中國教育學會教育學分會常務理、AERA（全美教育研究會）國際會員、上海青少年發展規划咨詢專家、上海市高校網絡特約評論員、國家留學基金委評審專家。

二、科研項目

1．“新世紀上海基礎教育課程改革：創新及其社會學分析”（上海市哲學社會科學“十五”課題）﹔

2．“課程創新的社會學研究”（全國教育科學“十五”規划重點課題）﹔

3．“初任教師專業發展標准及其機制研究”（上海市曙光計划項目）﹔

4．“國際教育社會學的前沿研究”（教育部博士點基金）等﹔

5．“社會結構與教育行動”（教育部新世紀優秀人才支持計划）

6．“社會主義核心價值觀進國民教育體系研究”（上海市哲學社會科學“十五”課題）

三、科研成果：

1.“論教育學的終結”,《教育研究》，1995年第7期

2.“教育創新的目標選擇”，《教育研究》，1999年第3期

3．“網絡時代的課程理念與課程改革”，《全球教育展望》2001年第1期。

4．“腦科學的教育意涵”，《全球教育展望》2001年第5期

5．“人文精神與新人文教育”，《全球教育展望》2001年第9期

6． “邁向新千年的課程變革”，載《全球教育展望》2002年第10期

7．“論教學創新的知識基礎”，載《教育研究》2004年第1期

8．“教育社會學的宏觀分析”，載《全球教育展望》2004年第7期

9．“教育社會學的微觀分析及新近發展”，載《全球教育展望》2005年第7期

10．“教育理論的特質及其研究使命”，載《教育研究》2005年第7期（清樣）

11．“秀選時代與大學的知識使命”，載《北大教育評論》2006年第4期。

12． 論著：《知識演變與社會控制：中國教育知識史的比較社會學分析》，教育科學出版社2002年6月

四、科研獲獎

2005年獲得上海市第八屆教育科研優秀成果一等獎

2006年獲得第四屆中國高校人文社會科學優秀成果三等獎）

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