芝加哥大学心理学家:老师没自信 小女生怕数学
2010/01/26 |
美联社
女性的数学成绩向来不如男性，而原因何在早已引起争论。研究人员现在可能找到部分理由：小女生可能因启蒙老师而害怕数学。
对小学一、二年级学生进行的研究，显示对自己的数学能力感到不安的小学女老师，可能把这种恐惧心理传给她们教导的小女生。
芝加哥大学心理学家贝洛克(Sian Beilock)说，小学生通常把同样性别的成年人当做模范，而有个对数学没自信的女老师，可能助长「男生数学能力优于女生」的刻板印象。
贝洛克的小组对小学一、二年级的52名男生和65名女生进行研究。这些学生共有17个不同的老师。美国小学老师有九成为女性，这项研究涵盖的老师也呈现这种比率。
研究报告说，学年刚开始的时候，这些学生的数学能力与老师对数学的恐惧看不出什麽关係，可是等学年结束时，老师对自己的数学能力愈是不安，他们教导的的女学生愈可能同意「男生数学能力较强，女生阅读能力较强」，男生却没有这种想法。
此外，有这种想法的女生，数学成绩都赶不上没有形成这种刻板意念的男生或女生。贝洛克指出，其他研究显示在大学主修小学教育的人，比其他科系学生更怕数学，而她想了解这对他们的教学能力有何影响。
研究结果促使研究人员建议重新思考数学能力对获得小学教育学位的规定。研究报告说：「如果要让下一代的老师，尤其是小学老师，能够有效教学，必须更加小心让这些教育人员发展强大的数学技能，并对数学建立积极心态。」 |
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