中國“博士”異化為“博仕”的時代病灶︰

一個導師帶47人

2010/8/28 騰訊

　　華中科技大學教科院教授周光禮新書《中國博士質量調查》在武漢面世。該書通過調查披露了我國當前博士生教育中存在的一些問題。統計顯示，46%的博導同時指導的學生超過7名，最多的高達47名。（《長江日報》8月25日）

　　“博士大國”，或是一個能讓人產生自豪感的稱號，而支撐這一“大國”的數字是︰2008年，我國博士學位授予數超過美國，成為世界上最大的博士學位授予國家。但是，面對“一個導師帶47個博士”、“大多數博士生稱導師為‘老板’，導師把博士生當作廉價的高級勞動力”等諸多怪象，我們看到的不是自豪感，相反，是憂慮，是無奈，甚至還有不滿和詬病︰“博士”異化成了“搏仕”，而50%的用人單位認為我國博士培養質量10年來整體上沒有進步，“甚至還有下降趨勢”。

　　從“一個導師帶47個博士”可以管窺我國博士教育“大躍進”的概貌，與國外相比，更可看出其荒謬性。十多年來，全美每年博士學位授予數量一直保持在4萬人左右。國務院學位辦主任楊玉良透露， 2008年中國大陸擁有博士授權資格的高校超過310所，美國只有253所。從單個大學看，美國大學中博士學位授予數量超過700人的只有兩所，超過600人的只有6所，而我國已經有多所高校博士生招生數超過1000人，最多的超過了1400人。相比之下，可以管窺我國博士學位授予之濫，更可以看到“一個導師帶47個博士”背後的功利和實用邏輯。

　　並且，與以前博士畢業後九成以上在高校和科研院所工作不同，現在博士就業出現新動向，半數以上進入政府，當上了公務員。可以說，博士生培養已成為一些高校和機構“圈錢”和提升層次的渠道，更成為當官的捷徑，當然也就出現了“博士”異化成“搏仕”的怪胎。

　　“一個導師帶47個博士” 不僅把師生關系變成了一種“雇佣關系”，更讓導師的斯文掃地，“學者不像學者，商人不像商人”就是人們對“老板式導師”的諷刺，從深層次上說，這是當下大學師生關系極度功利化的折射。從本質上說，“一個導師帶47個博士”讓教師、學生和大學都為之付出了嚴重的代價︰一是師者尊嚴的降低，二是大學精神的淪喪，三是學生的功利成長。

　　有學者用“泡沫化”形容當下博士生數量急劇膨脹和質量下降的情況，更有人用“一代不如一代的感覺”來描述當下博士生培養困境。因此，當面對社會不滿、用人單位不滿、導師不滿甚至連博士自身也不滿的怪圈時，惟有理性的追問——誰該為之負責，又該如何負責——才能找到解決問題的路徑，否則，惡性循環將不僅僅是教育界的恥辱，更是社會不可承受之重。

　　教育部原副部長張保慶曾指出︰“博士生主要是為培養做教師、做科研的，而不是培養出來當官的”。這是看待“博士”異化成“搏仕”應有的立場。同時，要明白，博士作為學歷教育的塔尖，其教育水平不僅反映一國最高教育水平和科研水平，也影響著一國知識創新能力和學術水準。這是反思“一個導師帶47個博士”的基點。而要做到這些，正視博士“烹飪化”背後的社會情緒——功利化思維的蔓延和實用主義的盛行，則是一種必須。

　　劉道玉先生在《徹底整頓高等教育十意見書》指出，博士學位是為了培養少而精的理論型和研究型人才，但是許多大學和攻讀博士學位的人並不明白這個道理，只把它當作一種榮譽和身份，當作升官或求職的砝碼。現在，研究生教育已經變味，以至出現了烹飪博士。這樣的話語是對我們的提醒，但願社會能讀懂“博士”異化為“博仕”背後的時代病灶！