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袁腾飞是当代学校教育的一个缩影。
發佈時間: 8/27/2011 12:05:09 AM 被閲覽數: 141 次 來源:
邦泰
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| 袁腾飞是当代学校教育的一个缩影。
2011/08/26 | 茅迎川宝
就象一位网友所说,象袁腾飞这样,在讲台上公开咒骂毛泽东,否定文革的人,在校园多的是。从我多年与学校老师的交往中,深知这一点是真的。袁腾飞敢说真话,说其它老师在公开场合下不敢的话,其勇气也是可嘉。有其师,必有其徒,现在的学生,对毛泽东以及文革呈负面看法的,也是多数情况。 在家里,我的孩子就是这样的看法,我多次对他们进行教育,企图纠正他们对毛泽东的看法,他们说,学校老师就是这样告诉他们的,并且他们也相信这是真的。对他们来说,无论他们对毛泽东看法怎样,都无助于他们现在面临的任务,听课----作业-----考试-----升学,这成为他们当今压倒一切的政治任务。
对于袁腾飞这样的老师,对毛泽东持这样的看法,也不能怪他。这是因为,出生于1972年的他,在幼小的时候,文革就结束了,随后就是非毛化的开始,对文革的全盘否定。在那些年代里,接受的自然是毛泽东发动文革是错误的,毛泽东是“暴君”啦、迫害功臣啦,封建专制啦、残害知识分子啦,十年动乱啦、国民经济崩溃啦的观点。袁腾飞接受这样的教育,你说他能对毛泽东有好感吗?不仅袁腾飞,就是法大那些教授,也没有好感。因此,他们说毛泽东如何如何,那是自然现象。不值得大惊小怪。
学校能出袁腾飞这样的历史人物,也是时代的产物。有人热捧袁腾飞,说袁腾飞敢讲真话,说出别人想说而不敢说的话。果真是这样吗?现在房价飞涨、老百姓住不起房、看不起病,吃不起菜,两极分化严重,官民对立尖锐,这样的社会现实,袁腾飞敢说吗?估计他不敢说,致少在央视百家讲坛不敢说。为什么?人家捏着他的小命,他的职业、工资、前程还要不要?个人的利益,远比那些讲课重要。更何况,袁腾飞还想通过百家讲坛出名、出书,获取更大的个人利益。想成为那些高产阶层,想过更有“尊严”的生活。相比这下,那些三百人齐刷刷的在县政府门前下跪的人中,就更不敢说了,他们还指望人家发善心讨薪呢?这些人中有没有象袁腾飞这样说过毛泽东是“封建暴君”的人呢?这也是中国知识分子的风骨。象这样的人,能育出什么样的好学生呢?
再说袁腾飞是一个历史老师,就这样不知天高地厚,目空一切,大有当年“粪土万户候”的毛泽东的气势。可是毛泽东的气势建立在严肃治学与严谨的唯物辩证法哲学思维方式的基础之上。毛泽东整整培养了三代中国学生,第一代学生,摆脱封建思想束缚,敢于起来反抗当年不平等的社会制度与统治阶级,推翻旧社会,建设新中国,使中华民族屹立于世界民族之林;他所办的抗大学校,培养了多少德才兼品的统军将才,治国人才?袁腾飞之流能够比吗?第二代,用毛泽东思想武装青年学生的头脑,教育学生,不怕吃苦,勇于实践,放下知识分子的架子,脱下学生装,走进工厂、走进农村、走进科学实验室,用劳动改造自已的世界观,努力实现书本理论与社会实践的相结合,形成了一大批建设社会主义的有用人才,涌现出了象“邓稼先”、“钱学森”这样的知识分子杰出代表。使中国有了袁腾飞恨之入骨的“两弹一星”,以及其它杰出成就。也使中国走出了一条独立自主的经济发展路线与科技发展路线,初步形成了完整的国民经济体系。第三代,也是最有争议的一代。就是文革中的知识青年上山下乡。这也是右派们最可恨的事情。认为毛泽东把他们耽误了,没有赶上升官发财的好时间。可是就因为毛泽东的一声号召,成千上万的青年学生奔赴农村,奔赴边彊,将他们的青春留在了那里。右派认为,耽误了青年的学业,学不到知识,但是,全亏这一号召,才使得年幼的孩子强行离开父母的怀抱,远离了中国传统的过份溺爱,少了娇气,多了独立。在上山下乡中,他们在社会主义建设的这座大学校里,学到了书本上从没有见过的实践知识,增强了实践与工作能力,学会了独立生活,培养了不畏艰苦,克服困难,在任何情况下都能战斗的拚博精神与进取精神。这种可贵的品质,在八十年代的改革开放中,正好有了用武之地。有记性的人们,都知道,正是这批回城的知识青年,用他们在农村形成的善于开拓的干劲,适合各种工作的适应性,从事各种工作,在多个方面、多个领域做出了一番成就,就是现在,这批人还是社会建设的主力军。再看现在的八0后、九0后、社会对他们是如何评价,八0后是压力最大的一代,90后是垮掉的一代,还有更多的人是啃老族。最近在网上看到,三名花季青年相约喝农药自尽,原因就在于信心丧失,看不到光明。
再看看现在的大学生,有多少人可以象当年的回城知识青年一样,可以独立自主地从事某项事业,在大风大浪中锻练自已。有多少人待业在家?等待父母的安排?就象一些中学老师所说那样,现在的学生可不象文革那样,被耽误了,可是为什么善于学习的又那样少之又少?不仅全日制学校教育,就是在职人员的继续教育,又有多少人在认真学习?是为文凭,还是为知识?现在“文凭”与“能力”的争执很厉害,教育走入了升学教育的死胡同,在社会上失去教育应有的作用,这又是为什么?这其中,没有以学校老师为代表的中国知识分子一点责任吗? | 辣椒城 |
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