老钱： 窝里斗的源由/“长不
大”的中文学校
作者：LaoQian 于 2014-8-3 贝壳村
前言：写这篇文章是两三年前的事了。中文学校一有“风雨激荡”，就有人会把我这一篇顶上来。让我“老朽”“不朽”了。这些事，实在是我们“炎黄子孙”的“光荣传统”，“优良品质”，证明我们是“优良品种”。所以，我的涂鸦，虽然是亚城的故事，也就有了“全球”价值。再因为，风云不断，就一直“新鲜”了。所以，就放到“全球大网”上来。请各位愿意的，对号入座。
“长不大”的中文学校
窝里斗的源由
老钱
12/10/2011
中文学校ACCA又斗起来了，而且公开，激烈，史无前例。双方都有我的朋友和熟人，过去都有所交往了解，现在仍有交情来往。虽然，我已淡出这滩江湖多年，孩子也早已离开中文学校。可是，盘根错节，丝丝缕缕，斩不断，理还乱。我总是能听到各种细细节节。所以，对这些年，这些事，这些是是非非，还能基本了然。过去，我们斗争再激烈，也还能顾着大面
子，蒙在理事会里，窝里斗。这次都蒙不住了。过去，再怎么斗，家长的MailingList/家长伊妹儿群发集，尽管有偶尔的被不懂规矩的人滥用过两次，还能基本保持清静。我们有过约定，家长的MailingList，应该是只用于学校的运作；我们把它当作一条高压线。所以，离漩涡中心远一点的家长，踮着脚尖，也看不明白。这次，家长的MailingList，直接就是Arena/角斗场。这样用MailingList不是好做法；但是，一下子就把事情全部公开给广大家长了。而且，双方对等地用，不是一面之词，也让窝里斗公开透明了。也好，让明事理的人都可以做判断。但是，此法最好不用。长此以往，校将不校了。最好是在Atlanta168上，或是ACCA的网页上Forum/论坛上公开，留着MailingList只用于学校的运作。
最近，已看到这次争斗的论战已上了传统平面谋体。如果能对等，一视同仁，倒也不失为一个公开，透明的好方法。
华文谋体应该起到社区的舆论监督功能。没有舆论监督功能，就不配叫谋体，只能叫广告集。
记得我在2005（2004年底）刚进入理事会时，就面临着一个尖锐严重的局面：几乎让这个中文学校“放不下一张平静的书桌”了。那就是校长无故地要开革一个受多数教师和家长支持的副校长。教师们，家长们，纷纷拍案而起，全校在沸腾。当时，我们没有立即用理事会的最高决策权去简单处理冲突。而是召开了全校家长的公开听证会，让双方不辩论，只作各自的公开表述。让广大家长了解情况后，理事会再做决定。就这样，我们否决了校长的决定。会后，一个家长，也是曾经的“学校领导”，立刻跟我非常兴奋感慨地说：“中文学校长大了”。是的，如果中文学校能够用民主公开的方法处理我们事务中的分歧，能够尊重大多数的愿意，事情就会好办得多。那次公开听证会是这个中文学校历史上的第一次。可惜，哪位家长兴奋得太早了，中文学校并没有因此长大。虽然，“身体”在不断膨胀长大，可以“心智”没能随之发育长大。自那过去，5，6年了，仍然是陷在“猪圈”一样的污泥浊水里，无章无规地混斗。
如果不能学会民主公开处理分歧，尊重并按大多数愿意的办事的话，中文学校总是会争斗不已。一帮子胜利了，过些时候，又会有新的窝里斗产生。或是发掘出了新对手，或自己又分裂开来斗。不幸，这几年，就是一遍一遍地重复着我的悲观预言。
在这风风雨雨中，辛好有一个忠诚的教职员工的团队，不管天上乌云如何翻腾，都在坚守着教学运作，也给这些窝里斗支撑着一个舞台。
这个中文学校是一伙念念不忘自己的文化根基，又小气抠门的炎黄子孙，集近二十年的智慧和心血凝聚而成的。
能发展到这样的规模，这样功能齐全，我为之骄傲。这个中文学校确实是这个社区的宝贵资产。别的组织都可有可无，这个学校却不是可有可无的。所以，一旦这个学校有新闻，立刻会在很多的饭桌上，聚会上掀起波澜。因为太多的家庭与人士，和这个学校有着剪不断理还乱的，实际上的和情感上的联系了。
当我们来到这块“新大陆”之前，我们都已经饱浸透淫中华文化。我们都是优秀的的炎黄子孙，更是优秀的学生，从幼儿园到研究院。所以，我们更是深得精髓，爱得不能舍割。我们不愿意看到，我们的宝贵的文化传统在我们的第二代断了弦，息了香火。第三代是管不到了。第二代，我们是一定要管的。最起码，中文汉语也是
一笔珍贵的财富。在这样的华人家庭，这样的华人社区，这么浓厚的文化氛围里，坚持一点，孩子们就能听说中文。再加这么一点劲，再添这么一点神，就能简单的读写。不指望他们能学多好。万一将来需要时，这点童子功也是一个基础。多一点不同文化，思路就会开阔一点，何乐而不为之呢。美国就是一个文化大熔炉，也特别提倡多元文化。我们为何不积极贡献，弘扬我们的文化？再说，这样做会为孩子们的将来添加一点竞争的能力，特殊的
技能。技不压身嘛。
所以，我们聚到一起，就忍不住地要琢磨，我们能不能合起伙来，办个什么班的，给孩子们教点中文。这么一来，凡是有足够华人的地方，就会出现中文学校。
可是，我们也不会出太大的代价，花太大的力气。中文毕竟不是在美国生存的必要条件。传授中文的困难达到一定程度，我们也只能放弃。我们只能办周末中文学校。既然是周末中文教学，就带来了很多限制条件。这样的学校必须是办在我们居住集中的区域。“孔子学院”，那东西是不能解决我们华人的需求。那是宁愿为洋人做冤大头，也不会深入华人社区的。那只能是统制者的意淫，自慰的器具。这里，也很难让资本运作起来，因为只有周末才运作。再则，我们同胞就喜欢讨便宜，贵了就要叫，平价还要砍价。所以，这就需要家长和教师都具有极大的献身精神。那是一种没有回报也要干的热情和决心。没有这样一种精神，是很难以为继的。这种无私奉献的精神和做法，又更骄纵了大家要求便宜的习惯势力。真便宜啊！也因此，其他，现存的和可能的，学校的学费都被这个学校的拖住了。所以，资本是很难在这里谋利。可是，我们人才济济。为了自己的孩子，总是会有足够的人，有足够的热情，能力和精力，出来牵头做中文学校的。往往，教师就是家长，家长就是教师。这样，半公益性质的周末中文学校，就如雨后春笋般的，出现华人砸堆的地方。
称为“家长管理的学校”，就是这个原因。可是，到底又有多少家长会来参与管理呢？
从总体来讲，我们有爱“窝里斗”和缺乏“公益心”，这样两个似乎矛盾，但又“相辅相成”的毛病。这并不是我们与生俱来的天性。人之初，性本善。这是因为我 们是吃“狼奶”长大的。“狼妈妈”，不给我们民主平等的权利，不教我们民主参与的理念和实践。不给我们“知晓权”和“参与权”。残酷地镇压任何“异见”，不允许一点思想自由的萌芽冒尖。前辈的苦难，自身的遭遇，比什么虚伪的口号和教育多有力量。现实的生活，痛苦地教训了我们。养成了我们很多人“不参与”，“不出头”，不参与，避开“政治”的习惯，极大地扼杀了很多人的公益心和正义感。而且形成了“惹不起还躲 不起？”，息事宁人，畏惧政治，远离政治的文化思维习惯。另一方面呢，无法制，不守规矩，崇尚权势，按“潜规则”办事，乡党乡亲，拉帮结派，江湖义气，等等“酱缸文化”深深地烙在我们的思
想深处，经常在潜意识里控制着我们的行为。“狼妈妈”用鞭子，用言行驯化教会了我们搞窝里斗。我们这个群体，缺少一个公民社会的教育和体验。这就形成了我们含蓄，我们能忍，缺少正义感，责任感的集体特征。我们不像一般美国民众那样，简单直率，容易激动，“较真”，讲规则。我们，一旦有冲突，面子交情的考量，远重于原则和规章制度。
有一次，我去看望一个美国教授，停车时，觉得没停到位，我就倒车调整一下。结果，碰到了后面经过的车。这个朋友走过来了。说，“我认识校园警官，我打电话叫他来”。我大喜，想他肯定是要帮我说话了。警官一到，这位教授朋友立刻说：“Hi, 这是我的朋友，他倒车不小心，碰了后面的车”。我愣住了，是朋友，怎么这么说话的？我想给警官解释，警官打断我，“你已经停下来了，后面的车在行驶中，总是你应该小心谦让。”这么简单明了，我没话说了。
美国人通常就是只认理，不讲情面。习惯成自然。
这是美国文化。这是，先进的现代文化。
重面子交情，轻规章制度，搞折中，和稀泥，习惯于幕后操作，台下交易的文化；事实上是，我们这种“沉默的大多数”的文化，往往是让搞阴谋诡计的小人得逞。和稀泥幕后操作还被美謚为“和为贵”，实质就是阴谋诡计的文化。 再加上，我
们作为第一代新移民，白手起家地在这儿打拼，也是非常的幸苦。生活节奏快，压力大。也确实是精力有限了。能不管的“闲事”，就不管了。一般来说，就不在意公共
事务里的争斗了。事不关己，高高挂起。只有到了自己的孩子的利益受到侵犯了，才会激动起来。像本文开头提到的那个事件，直接威胁到那个副校长教的两个班的教学了，受损的家长们就拍案而起了。这才方显出，虎爹虎妈的英雄本色。各种手法，民主的，反民主的，“八仙过海，各显其能”。
所以，在这个号称“家长管理的学校”里，就形成这样一种尴尬矛盾的状况，广大家长不参与，作壁上观。越是遇事，越是沉默，躲得远远的。很多人只是因为有了这么一个学校在这里，现存的，何乐而不上之。比请人照看孩子还要便宜得多。
沉默大多数的消极不参与，就是这些窝里斗能反复发生的重要条件。
二十年来，出来为中文学校工作的人中，多数是热心无私的。可是，也鱼龙混杂，各种各样的人都有。而且，出来做事的，虽然都是热心，但也不是圣人。每个人都有个性，有优缺点。如果不涉及公共事务，很多人，尽管有缺点，贪点小便宜，耍点小心机，但是很热心，很侠义，仍然可以是好邻居，好朋友。可是，当把有缺陷的个性带进公共事务之后，还要张扬，坚忍不拔，百折不挠，效果就不一样了。有些个性倔犟的人，有理无理，都要占上风。顽强地要表现自己，好大喜功，好出风头，死要面子。一点也听不进不同的意见。在公共事务中也是这样的话，那就糟糕了。再加上，流言蜚语，拉帮结派，排斥异己，就形成“窝里斗，其乐无穷”了。 这样的人，虽然少，但是，“战斗力”极强。
不守规矩的人，蛮憨冲动的人，往往胜过守规矩的，温良恭俭让的人。特别是，当一伙有缺陷的，观念狭隘的人抱成团后，他们的弱点会“相益得彰”，“共鸣”，“放大”，容易突破道德底线。明明是理亏心虚的，经乡党，狐朋狗友一番怂恿，“不要怕”，“我们支持你”，“跟他们干”。于是，恶向胆边生，立刻变得“正义十足”。为了他们的“正义”，顽强执着，不达目的誓不休。可以不择手段，不顾面子，不要里子。“正义昂然”地搞阴谋诡计，千方百计，一计不成，再生一计。只要是老乡，老同学，老朋友，甚至是朋友的朋友，一声叫唤，立刻像李逵一样，撸了袖子上。而守规矩的人，学了一点西方文明的人，则总是要，或顾计道德，或信奉“君子不党”的古训，不愿意无原则的抱团。遇事，总是先要问清楚，是非对错，来龙去脉，即使是好朋友。不会没头没脑地为朋友两胁插刀。又要顾及面子，又要顾及里子，按规章制度办事。息事宁人，多一事不如少一事，下不了恶手，做不出狠事。因此就要吃亏。因为多数家长的不参与，虽然很多人心如明镜，但宁肯作沉默的大多数。不守规矩的人抱团，反倒很容易拉起虚假的多数，玩弄民主程序。对于规章制度，有利则用之，无利则弃之。彪悍凶猛，有如Harry
Porter里的火龙鸟。也有些人虽然一开始是从善良的愿望出发，可是，跳不出人情面子的窝臼，搞到后来，总是南辕北辙，把事情搞得乱七八糟。尽管很多家长看着心疼焦急，没有办法制约他们。失去有效制衡的权力，必然要败坏。
这样的恶斗，吓坏了广大的家长，又加剧了家长不参与的局面，恶性循环。学生家长已过千，鼎盛时超过一千三百，不管什么选举，即使经过双方都猛烈动员，最多时，也就二百来人的参与投票，就很不错了。多年来，基本如此。
所以，中文学校不断有窝里斗，总是在内耗，周而复始，至今“长不大”。多年的社区事务的浸淫，常常让我一声叹息：不争气的同胞们，真不值得我为你们奋斗。
所以，我在理事会时，一直呼吁，要公开，透明，民主，要摆脱人情面子，就事论事。我极力呼吁，我们要下大力气，认真地，千方百计地改变家长参与度太低的局面。为了学校的长治久安，一定要创造一个体制，落实，保障家长的参与权。
这不是做不到，也不是非常难做到的事。问题是愿意不愿意这么做。有些喜欢出头露面，喜欢做侨领的人，往往就是不愿意真正地尊重多数人的意愿，不愿意真正地把知晓权，参与权，决策权交给大家。往往，他们就像“江三代表”一样，就是喜欢独断专行，代表你们，没商量。
如何能落实，保障全体家长的参与权，且听下回分解。
